Quando visitamos a escola de Beringel temos sempre casa cheia!
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sexta-feira, 27 de maio de 2016
quarta-feira, 9 de julho de 2014
A Mala das Coleções continua a encantar...
“Era uma vez uma melrita que tinha o seu ninho num carvalho. Acabara de ter cinco filhinhos e cantava muito contente:
Que contente estou, que contente estou.
Aos meus cinco melrinhos comida lhes dou!
Mas um certo dia passou por ali uma raposa que lhe disse... “
Depois da leitura da história vejam as nossas
melritas!
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segunda-feira, 10 de março de 2014
Mala das coleções
O que são coleções?
Trazemos uma mala está cheia delas: coleções de moedas, de berlindes, de postais, bonecos de dedo e...uma caixa de recordações!
Recordações que se guardam ao longo da vida, memórias de sítios visitados, presentes oferecidos, amores e amizades que não se esquecem.
Um ponto de partida para a partilha de poemas e histórias de forma a estimular a imaginação e a escrita.
Trazemos uma mala está cheia delas: coleções de moedas, de berlindes, de postais, bonecos de dedo e...uma caixa de recordações!
Recordações que se guardam ao longo da vida, memórias de sítios visitados, presentes oferecidos, amores e amizades que não se esquecem.
Um ponto de partida para a partilha de poemas e histórias de forma a estimular a imaginação e a escrita.
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segunda-feira, 9 de dezembro de 2013
A que sabe a Lua?
A Mala das Coleções continua a encher os corações dos mais pequenos com histórias e sensações.
A que sabe a Lua, de Michael Grejniec, foi um dos livros trabalhados com o grupo do Jardim de Infância de S. Matias.
A que sabe a Lua, de Michael Grejniec, foi um dos livros trabalhados com o grupo do Jardim de Infância de S. Matias.
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segunda-feira, 18 de junho de 2012
Boas Férias!
Chegou ao fim mais um ano lectivo, com ele terminaram também os projectos de mediação leitora que a Biblioteca Andarilha programou e desenvolveu ao longo do ano com as escolas e jardins-de-infância das Freguesias Rurais.
Para saber como foi ou até mesmo para recordar, aqui ficam alguns momentos da "Hora do Lobo".
segunda-feira, 19 de março de 2012
A hora do Lobo
Os lobos sabem fugir das armadilhas, são astuciosos no seu caminhar e na caça colaboram entre si com estratégias que revelam a sua inteligência, mas será que são sempre bem sucedidos nas suas investidas?
"A Hora do Lobo" insere-se no projecto desenhado para as escolas e jardins-de-infância de meio rural, pretende desmistificar o temperamento feroz atribuído ao lobo que na maior parte das vezes é apresentado como um animal cruel e selvagem, impiedoso, quase sempre estúpido, pelo que é o perdedor na maior parte das histórias.
A literacia visual, a leitura em voz alta com livro em presença, a narração oral, os jogos de leitura, a leitura orientada (espaços de pesquisa e consulta bibliográfica), a expressão corporal, a produção de “escrita criativa”, serão algumas das estratégias que darão forma a este plano que tem como finalidade potenciar a compreensão e motivação leitoras, e consequentemente conduzir à desmistificação da representação do medo.
segunda-feira, 5 de março de 2012
De Escola em Escola...
Algumas imagens dizem mais do que as palavras...veja alguns dos momentos do projecto
"A Mala das Sensações"
segunda-feira, 5 de dezembro de 2011
Expressões...
A construção colectiva deste quadro pelas crianças do pré-escolar de Baleizão foi inspirada no conto tradicional Os dois Corvos, apresentado no âmbito do projecto "A Mala das Sensações".
segunda-feira, 7 de novembro de 2011
De escola em escola...
Com a finalidade de promover o gosto voluntário pelo livro e pela leitura, a Biblioteca Andarilha desenhou um projecto destinado às Escolas de Ensino Básico e Jardins-de-infância do meio rural, que se desdobra em dois momentos: “A MALA DAS SENSAÇÕES” e a “HORA DO LOBO”.
O primeiro decorrerá desde o final de Outubro até Fevereiro e o segundo de Março a Junho de 2012.
Tendo em conta a formação do leitor, pretende-se potenciar a compreensão e motivação leitoras, através da literacia visual, da leitura em voz alta com livro em presença, da narração oral, das ginásticas e rodas de leitura, da produção de escrita criativa e de ilustração.
A exploração de diferentes materiais, também fará parte integrante deste projecto e proporcionará novas experiências que visam estimular as sensações e consequentemente conduzir à desmistificação da representação do medo.
segunda-feira, 11 de abril de 2011
A Biblioteca Andarilha e as Escolas
A Biblioteca Andarilha tem desempenhado um papel importante junto da comunidade estudantil mais jovem, este facto traduz-se através do aumento de empréstimos realizados pelas Escolas Básicas de: Mombeja, Nossa Senhora das Neves, S. Matias e Trigaches, que marcam presença habitual na Paragem de Leitura em Meio Rural.
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Andarilhando pelas Escolas
A Biblioteca Andarilha, realizou mais uma actividade de animação e promoção da leitura, contemplando desta vez o jardim-de-infância de Trigaches.
Quem não ficou indiferente à nossa intervenção foram os docentes e alunos do primeiro ciclo da escola desta localidade, que fizeram questão de solicitar marcação.
Estas sessões funcionam mediante marcação prévia, efectuada junto dos técnicos da Biblioteca Andarilha e são realizadas nos dias que coincidem com as paragens de leitura de cada freguesia.
A nossa acção tem o intuito de estimular o prazer pelo livro e pela leitura através de estratégias criadas e adaptadas às diferentes faixas etárias.
terça-feira, 29 de junho de 2010
"Uma Mala Mil Leituras"
Para além dos empréstimos de livros aos seus utilizadores nas freguesias rurais, a Biblioteca Andarilha direccionou um projecto para crianças do pré-escolar e 1º ciclo das escolas de Baleizão; S. Matias; Mombeja; Trigaches e Santa Clara de Louredo.
"Uma Mala Mil Leituras" foi inspirado no projecto "Artefactos para contar e criar histórias" de António Portillo, patente em 2009 na Biblioteca Municipal de Beja, onde se trabalha a construção de narrativa a partir de objectos, de forma a responder a uma preocupação central do processo de formação do leitor: a capacidade de compreender, ler e escrever diferentes tipos de texto.
A literacia visual; a leitura m voz alta com o livro em presença; a narração oral; os jogos de leitura e escrita "criativa" e a ilustração foram algumas das estratégias que deram forma ao projecto.
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